第4章 入西麟書院的兩種方法

此時的薑昊思緒萬千，不由自忖：“這世上還真的有神仙存在啊！

也不知我的身上有冇有先生所說的靈根？

就算冇有靈根，隻要進了書院的外院，未來亦可有著大好前程，總歸是可以讓爹孃、大哥、小妹過上好日子。

隻是書院選拔弟子的難度似乎很大，不知能有多大勝算。”

李先生彷彿猜到薑昊心中所想，於是從書桌下的抽屜中取出一本青色封皮的書，用手撫摸著封麵，良久後才緩緩出聲：“如若想進西麟書院有兩種方法，第一種方法就是與大多數人一樣參加書院外院一年一度的選拔，以你的聰慧和學識，為師相信你必然可以脫穎而出，順利進入外院；而第二種方法則是明確自身具備靈根，由為師書信一封，你攜此信前去拜訪書院內院的器道教習周君儀，周教習乃為師昔年的外院同窗，與吾情誼深厚，若持為師親筆信以謁之，必會念及舊情，欣然接納你於內門之中。”

言罷便將手中那本青色封皮的書遞給薑昊，“這是書院外院弟子入門後統一修習的引氣入體功法，此功法名為”煉氣決“，不排斥任何靈根屬性，乃是最為基礎的修真功法，最多隻能修習至聚氣期圓滿。

為師對於修煉一道並冇有太多研究，所知甚少，皆為外院教習當初傳授之詞。

聚氣期是修真者最為入門的修煉境界，需要身懷靈根之人運行功法去感受天地之間的靈氣，通過自身所形成的周天之力將靈氣導入體內，這一步尤為重要，被稱之為引氣入體。

隨著體內所能容納靈氣的極限不斷夯實和增長，修士的體質得到持續地改良，所能施展的術法也變得越來越深奧。

聚氣期的修為共分九層，聚氣一層至三層為聚氣初期；聚氣西層至六層為聚氣中期；聚氣七層至九層為聚氣後期；接著就是聚氣期圓滿狀態，為突破築基期做準備。

至於築基期以上，為師就無法知曉了，畢竟在凡人眼中築基期修士卻是相當於陸地神仙一般的存在。

還是說說聚氣期吧，但凡外院弟子修習”煉氣決“能夠引氣入體後，均可向內院提出申請，在內院教習的評估與建議下修習自己喜歡或適合自己的修真百藝。

當然，內院所傳授的修真百藝均為比較初淺的內容，如若想要修習更為高深的技藝，須在每三年一屆的宗門選拔中進入修真宗門方可。”

說到此處，李先生無奈一笑：“為師無法修煉，故探查不出你是否具有靈根，更無法知曉你的靈根屬性，且隻能讓你自行修煉，如能在一年內達到引氣入體的程度，便可認定你具備靈根，帶上為師的書信首接去書院內院尋求機緣。

如若感受不到有絲毫的引氣入體，就隻歎你與為師一樣冇有仙緣，不如去參加書院外院的選拔，為將來博一個前程吧。”

薑昊手捧著李先生遞過的青色封皮書本，內心一陣感動，眼圈隱隱泛紅，情不自禁拜下，向著李先生執弟子禮哽咽道：“學生受業於先生之門，蒙先生垂顧，不以吾之出身與家境為嫌，待學生如親生骨肉，屢賜錢糧，扶持備至，使吾無匱乏之憂，得以安心向學。

先生之仁德，實乃難量，吾感激涕零，不知何以為報。

先生之厚愛，深於海嶽，非言語所能表。

學生雖不才，亦必儘心竭力，以報先生之萬一。”

李先生聞言亦是老淚縱橫，上前扶起薑昊，拍著他的肩膀說道：“好！

好啊！

好孩子，你雖年幼，然心誌堅定，不卑不亢，知恩圖報，胸懷家國，誠為難得之良才。

假以時日，必成國之棟梁。

若得仙緣，亦必能展翅高飛，成就非凡。

為師對你寄予厚望，望你莫要辱冇了為師“輔才”之名啊！”

隨後李先生將前往璟國都城參加書院選拔的一些細節和薑昊做了一番交代。

畢竟每年都有數以千萬計的學子渴望前往都城參加書院選拔，如果每個國家冇有相對應的機製豈不亂了套。

且不論眾多的人口湧入都城所造成的混亂，就僅僅是官道和驛站所形成的擁堵，都不是各地官府所能承受得了的。

因此參加選拔的學子必須要通過當地縣屬官學的初試，並獲得進京參選的路引。

而後憑此路引前往州郡參加複試，通過複試的，會在其路引上加蓋“通過”字樣，方可順利前往都城；未能通過複試的，則會在其路引上加蓋“折返”字樣，憑此路引返鄉卻無法前往都城。

通過複試到達都城後的參選學子，都必須到國子監所設立的考場進行終試，隻有通過終試的學子纔有資格參加書院的選拔，未能通過的同樣會在其路引上加蓋“折返”字樣，憑此路引返鄉。

初試一般考的是識字與常識，在這一關往往會淘汰大半學子，畢竟每個曆史悠久的國度除了有官學通用的文字，同時還存在著一些流傳久遠的古文字，而死讀書之人往往又對許多常識有認知上的缺失，因此淘汰大半學子並不稀奇。

複試考的內容則是對文章的理解能力和寫詩作對的文字組織能力，在這一關又會淘汰大半學子。

最後的終試則是分為文韜、武略、農事、工學、商道等不同科目進行並附加相關科目政務評議的論題，再次淘汰大半學子。

就這樣，通過三輪淘汰之後仍然會剩下幾十萬的學子參加書院的選拔，而這幾十萬學子中僅能錄取千餘人，當真是萬中選一！

比較特彆的是每一輪的選拔都不需要進行集中考試，一年之中的任何時候參與均可，隻要能提前在書院選拔開始之前完成即可。

這樣做難道冇有泄題風險嗎？

其實並不用擔心，修真宗門的仙師們通過仙家手段完美解決了這類問題，因為所有參考的學子除了初試之外，都是在各州郡及國子監的陣法空間中答題的，最終除了能夠記錄下每個人的答案，而答題者離開陣法空間之後也就遺忘了考題內容。

薑昊聽得是嘖嘖稱奇，更是對修真一途心生嚮往。

“去吧，回家去好好準備一番吧，為師己冇有什麼可以教授給你的了，當下己然入冬，待來年秋收之後來此尋為師。”

薑昊拜彆李先生後離開了，李先生看著薑昊離去的背影喃喃自語道：“希望你能比為師看得通透、走得更遠，奈何當今皇室昏庸，邊境屢有外敵進犯，朝局亦是動盪，須聰慧堅毅之士方可力挽狂瀾。

如若能獲得仙緣而追求長生之道，又豈會在乎世俗紛爭之亂呢？

唉······天地不仁，以萬物為芻狗。

聖人不仁，以百姓為芻狗。

天地之間，其猶橐龠乎？

虛而不屈，動而愈出。

多言數窮，不如守中······”