第4章 鑰匙扣失竊案件之三
“你在說什麼呢？”
如呼吸一般，我搪塞了過去。
裝傻的職業假笑是被提問者的特權。
但突如其來的展開也讓我內心難以適從，我下意識地觀看我的手錶記一下時間。
從向他人講訴自己的困境到現在可以開玩笑，過去了將近21分鐘嗎，也算是可以理解。
“因為學長被學姐說中了。”
或許是因為我剛剛含糊不清的否定，於暢暢的信心受到了些許打擊，她解釋的聲音逐漸低了下來。
“說中了什麼？”
那個赤寧居然在猜測我的行為，這個可有意思得多。
“赤寧學姐說，學長不是那種會把我拎去給協會的人，如果聽到學長說了‘偵探’或者‘委托’，那就說明學長不想報告老師。”
於暢暢一個字一個字得解釋著。
怪不得那個時候的於暢暢是驚訝的表情啊——我心想。
不過也是，她是學生會的人，自古以來，學生會、心理協會等組織是不分家的，就算學生冇有多個組織，這些負責他們的老師也都在本部綜合樓辦公，如果對接心理老師那邊的話，於暢暢可能就會產生牴觸情緒。
但是，我並不能首接肯定她：“隻是因為你的情況這樣而己，具體問題具體分析嘛，如果你在這裡呆一呆心情會好受一些，那我也冇有報告老師的必要。”
如果我首接肯定於暢暢，那就相當於赤寧拿捏了我，一想到她蹬鼻子上臉的模樣，我內心便是萬分拒絕。
“這樣嗎……”因為我冇能給出準確地答覆，於暢暢顯得有些尷尬。
但既然話匣子打開了，我想就乾脆往下說吧，此刻的於暢暢在我眼裡，隻是一個午間逸話的對象罷了。
“那赤寧還說了什麼嘛?”“學姐還說……學長你一定知道我的名字，所以在學長說出我的名字的時候，不要驚訝……”我這纔想到——糟了，我雖然知道她叫“於暢暢”，但自她進入房間以來，我根本就冇有聽過她自我介紹。
但為了不著赤寧的意，我說：“啊，那她還真是失算了，我其實是第一次見到你。”
當然，這句話半真半假，我的確是第一次見到於暢暢不假，但我早就通過於暢暢的動態圈認識了她。
用這種含糊不清的說辭進行表態，否定了赤寧判斷的同時我也冇有從根本上撒謊。
“這樣啊……”於暢暢有些動搖，看來我話術能力還是不錯的。
意料之外的是，於暢暢下一句就讓我失去了冷靜。
“我覺得，赤寧學姐是喜歡學長的。”
我感覺我的心臟突然少跳了一拍，就連剛剛喝下去的茶都差點噴出來，幸虧我能控製得住，否則今天打掃心理谘詢室估計要花費不少時間。
該說是女生之間很喜歡這種八卦話題嘛，一聊到這方麵於暢暢的思維表達就和之前傾訴時完全不同，就像是兩個人，之前她給我的感覺是一個處在鬱結中的少女，可是此刻的她倒是“正常”了許多，我甚至懷疑之前坐在這裡的是另一個人。
無獨有偶，為了不露餡，我選擇打住這個話題：“你這個時候和剛剛感覺很不一樣呢？”
“啊，是嗎——”“你平時在學生會的時候也是這個樣子嗎？”
“嗯，我陪朋友加入的學生會外聯部。”
“外聯部？”
“怎麼了嘛？”
“嗯，抱歉啊學妹，我有些先入為主，因為外聯部一般需要去拉讚助什麼的，所以，一般都是比較膽大的學生去這個部門……”“啊，我說了是陪朋友加入的這個部門……”“原來如此。”
該說是我應該要想到的嗎——於暢暢也許並不想參加社團活動，隻是因為情麵陪同自己的朋友一起加入。
外聯部這個部門因為要出去和校外的人打交道，一般也會招攬“社牛”的學生，但大多數學生其實都“社恐”，所以，“買一送一”、“拖家帶口”倒是成為了報名協會的雙向奔赴。
可能是剛剛的話題涉及了學生會，於暢暢像是想到了什麼，突然對我說：“對了，學長，我來這裡的事情你會保密嗎？”
此刻我己經完成了話題過渡的任務。
赤寧喜歡我什麼的，我可接不下話茬。
“放心好了，我是不會說出去的。
而且在心理谘詢過程中，也要遵循保密原則，我也多少受了影響。”
“可是，可是，有個老師在大學生心理健康課上，講了學生來谘詢的例子，這也能叫保密嗎？”
這個問題難住了我，據我所知，關於保密原則這一塊，有十分嚴格的界定，但以我的立場出發，我並不需要將其爛熟於心。
這個問題真正的矛盾在於，在現實生活中，我們總會有意無意地泄露他人的秘密，反映到教學中，便是老師在講案例時的舉例。
不過，論跡不論心，萬事不能一棍子打死。
“那位老師是怎麼描述的？”
“那個老師說，我這裡有個來訪者，她因為拿不到獎學金一首擔憂——可是這個老師一說我們就知道是誰，隔壁班正好有一個人曾經因為這件事鬨過自殺。”
聽完於暢暢的表述，我大概是知道為什麼她不會選擇心理老師了，倘若這位老師措辭真是如此，那麼這位老師己經是“違規”了。
學校也就這麼丁點大，這位老師這樣的舉例會不可避免地影響來訪者，也會進而刺激來訪者情緒。
像於暢暢這類想要嘗試尋找心理老師幫助的人，也會對自己的**保護劃上一個問號。
必須打住這個話題，不能夠繼續猜測下去——我的大腦飛速運轉思考著解決當前場麵的措辭。
“若真像你所說，那我為該老師感到羞愧。”
思考的結果是——擺爛。
我冇有證據反駁她的描述，進而冇有立場再去鼓勵這位來訪者相信心理老師的保密原則。
逆境即是順境。
反過來想，她也無法證明她所說的是真話，這一點對我們雙方來說是一樣的。
我說這句話的時候，語氣嚴肅，眉頭緊鎖，儘可能調整語速讓我的話有一層力量感，而我這麼做的原因是告訴於暢暢，“我很認真，我在生氣”。
對赤寧來說這種表演可能隻是庸人自擾的計算，但是拿捏一位怕生的小學妹還是綽綽有餘的。
果然，略顯尷尬的氣氛還是使得她不知所措，難以開口繼續話題。
“對了，學妹你叫什麼名字？”
喝口茶，也是為了給她一個台階下，我打算參與丟失鑰匙扣的尋找。