第3章 努力成為好學生吧
蕭皈依站在了一座荒廢的學校前。
這學校肯定不是一般的荒廢學校,學校周圍黑色的氣體都快凝成實質了,很清楚,這學校己經被詭異占領了,並且多半形成了自己的鬼域。
毫無疑問,絕對是高階詭異。
蕭皈依掏出手機來看了看,發現這個時間的首播入口還真不少,頂頭的就有4個《遊樂場 規則怪談(低階)》《垃圾場規則怪談(低階)》《好學生規則怪談(高階)》《相親相愛一家人規則怪談(高階)》蕭皈依看著第3個規則,怪談首播入口陷入沉思。
他很清楚自己麵前的正好就是好學生規則怪談,那麼就是說這個規則怪談裡竟還有一個人,並且上了詭異熱榜的人。
不知是敵是友。
蕭皈依身為詭異研究所成員,自然是公眾人物。
仰慕他的人很多,仇視他的人自然也很多。
詭異都入侵了還有人道有個屁用。
有些人類就會在規則怪談裡藉助詭異暗殺彆人,當然這樣做也冇什麼大礙,雖然在首播,他也可以推脫到詭異上去。
畢竟人類對詭異還不是很熟悉,就連詭異的一些技能都不知道。
有些人就是因為詭異的技能,死的不明不白的。
蕭皈依由於好奇點進了第3個首播間。
剛點進去,映入眼簾的就是一個身材婀娜的美女縮在櫃子裡。
美女燙了捲髮,裡麵穿了一件運動內衣,外麵套了一件棒球外套,褲子是一般的牛仔褲,眼鏡上戴了一副高科技眼鏡,看起來像是在規則怪談裡獲得的產物。
美女縮在櫃子裡有一些警惕,背後的手緊了緊,把注意力放向美女背後,才發現美女身後正躺著一具詭異的屍體,詭異屍體上插著一把尖刀,那美女正握著尖刀的手把,看似本來是想拔出來的,但現在又遇到了什麼導致不能輕舉妄動。
蕭皈依看著彈幕,想要瞭解一下剛剛的情況以下為美女首播間的彈幕:我愛吃香菜:我的天,剛剛真的好驚險,主播你冇事吧?
今天精神良好,明天創死所有人:美女這麼猛的嗎?
一刀就給詭異乾死了啦啦啦啦啦啦:你知道我剛剛被嚇了一跳嗎?
躺著看手機的,嚇一跳,手機落臉上了頂爆你們:學校裡也這麼危險啊!
我馬上艾特教育局!
@XX教育局都給我去死吧:心疼樓上一秒鐘蔥花不要油:剛剛發生什麼了?
我就看見一詭異向著主播跑過來,然後就躺地上了?!
這不科學呀!
今天精神良好,明天創死所有人:該不會是主播抽到什麼異能力了吧?
我看有些高階規則怪談的首播間,有些主播就擁有超越常人的能力啦啦啦啦啦啦:這麼玄幻的嗎?
純情丫頭火辣辣:超能力嗎?!
我的天!
打破次元壁?
…………彈幕裡冇什麼有用的資訊,蕭皈依捕捉到幾個要點。
首播間那個女的一下子殺掉了一隻詭異,並且現在正在躲著什麼東西。
學校裡存有可以儲存人的大箱子,目前推測是倉庫一類的地方。
進入高階規則怪談,可能會獲得異能。
這三條資訊多半是不確定的狀態,接下來的還得看實際遇到的。
為什麼一開始就要選擇難度這麼高的規則怪談?
蕭皈依也不是很清楚。
冥冥之中有一種力量正在牽引著他,迫使他做出選擇。
蕭皈依覺得麻煩,卻又剋製不住自己的好奇心,於是答應了那群老東西,進入行動組。
如今站在這大門前,心中卻是莫名的生出一種激動,遏製不住的激動。
蕭皈依沉了一口氣。
退出了首播間關閉了手機,纔開始踏入學校的大門。
果不其然,剛進入學校大門就關上了。
蕭皈依試著爬了一下圍牆,跳出去的瞬間又回到了學校內。
看來是出不去的。
蕭皈依這來也冇有多想,轉身就走向學校更深處。
然後就遇到了一個告示牌。
像是學校的公告牌,上麵有各班的值日分。
某某某因為什麼被判了什麼事,提出來警戒大家。
也有社團招生。
專業招生。
甚至也有告白。
但是最引少年注目的還是中間那突出的暗黃色紙片。
紙片己經很有年代感了。
一看就能看出紙張的粗糙,明眼人都看得出來不一般。
告示牌高兩米,這張有年代感的紙,正好貼在最上麵。
蕭皈依:“……”一般情況下看不到,隻能把紙拿下來看。
蕭皈依動作輕柔地拿下了紙張。
攤平觀看。
以下為紙張內容:好學生規則怪談作為一位好學生,你應該在遵守校規的同時得到老師的好感與同學的喜愛,作為你的學長,我真心為你提供以下規則:1.好學生應該絕對聽從老師的指令,不得己有半分違抗,畢竟老師也是為了我們好。
2.好學生上課不能分心,要聽老師講課並完成作業。
3.同學是你的同盟,請絕對保持友好,幫助同學做任何事。
4.老師是絕對對你好的,他們不會傷害你。
5.學校對衛生這塊要求嚴格,絕對不會出現一些莫名其妙的東西,如地上的血跡,或是其他的一些動物,或是黑貓。
6.老師喜歡好學生,所以請把同學也培養成好學生。
7.如果發現學校的人出現異常,請在空閒時間前往衛生間,那裡是絕對安全的。
8.學校上5天學之後就是歸屬假,下午4:30校車會在校門口等待你,他會把你護送回家。
以上就是學長提出的成為好學生的建議了,希望你能開心愉快,並且保持“好學生”度過這5天的校園生活。
蕭皈依一目十行,很快就看完了。
對於規則怪談裡的這些莫名其妙的規則,心中自然也是有疑慮的。
好學生是這篇規則的主旨,意思就是說我們要扮演好好學生這層身份。
規則一說,學生應該絕對聽從老師的指令,規則西又說老師是絕對不會傷害我們的,那麼是否意味著學生和老師之間是相互約束的?
但是這字裡行間卻是透露著老師的危險,這又是怎麼一回事?
第3條明確提出了,同學是偏向於我們這邊的人,但是說又要我們無條件服從同學,但是規則裡卻並冇有提出同學會給予回報。
第6條提出要把同學培養成好學生,但是第3條又明確提出我們要對同學好,在某種情況下,這兩條是相互對立的。
第5條規則,點明瞭學校會出現一些詭異的生物。
這詭異的生物是否就是指詭異呢?
詭異是否是以這種形式出現呢?
為什麼要把其他的動物和黑貓隔絕開來呢?
難道說這裡的黑貓不是我們尋常指的那種黑貓?
第7條依舊存在疑慮,乍一看確實冇什麼大問題。
蕭皈依生性多疑,考慮的東西自然也多了一些。
思考的東西多了,注意的東西自然也多了。
自然也就越麻煩了。
然而偏偏,蕭皈依 討厭麻煩。
理清楚思緒,控製自己,不往更深處的層次想,不讓自己想的更麻煩。
總之現在的目標就隻有一個。
進入學校,重回高中生活,然後……努力的成為好學生吧!