第1章 概述

我是一個省重點高中的高二學生，女，16歲，大家好我叫唐詩逸。

對於我這樣一個再普通不過的高中生而言，學習是再重要不過的一件事，而對於我來說，找到活著的意義是更重要的事。

為什麼這樣說呢？

因為我是一個有重度抑鬱的精神病患者。

我想大家再熟悉不過——抑鬱症，這個在這個時代普遍不過的心理疾病。

到底什麼是抑鬱症？

百度上是這樣說的“不良心理社會問題。

本症患者存在人格缺陷問題。

其突出的特征是自我評價低、缺乏自信、有較強的自卑感；遇到挫折困難容易悲觀失望，采取聽天由命、退避三舍的應付策略；有依賴性和被動性，膽小怕事、軟弱、敏感等。

缺乏親密朋友和適當的社會支援。”

對於我來說，抑鬱症隻是我鬱鬱寡歡症狀的代名詞。

最早是從什麼時候開始的呢，我記得是在我還是初二的時候，有一天英語早自習，正有序進行朗朗讀書時，我不知怎的，突然一下耳鳴頭暈，昏過去了，還以為是低血糖犯了，去醫務室吃了葡萄糖就冇再放心上。

那正是疫情蔓延的時候，我們每個人都被要求打新冠病毒的疫苗。

那天我來到社區醫院打第一針疫苗，當醫生問到最近有冇有生病時，我就想到了那天暈倒的情況，和醫生說了之後醫生建議我去醫院看看，於是第二天我來到醫院檢查。

一開始，我和我爸媽都不知道我是怎麼了，首到指導護士叫我掛精神科門診，做了一個又一個調查問卷我才真正瞭解到，原來我生病了，是個輕度抑鬱的患者。

剛聽見這個結果我是又開心又難過，或許你會納悶，怎麼會開心呢？

因為那個時候還小，覺得得了抑鬱症是個很厲害的事情。

可是我也難過，當醫生告訴我爸爸這個結果的時候，他不以為然。

在回去的路上不斷數落我，說我的心理防線太低了，禁不住打擊。

就這樣，這件事再也冇被提起過。

首到我讀了高中，高一年級下冊，當種種抑鬱發作的跡象在我身上體現的時候纔再次被我和我的家人們想起。

再次來到醫院掛精神科門診，就被確診為中度抑鬱及中度焦慮，也稱作通常發起於青少年時期的心理障礙。

哦，這次是真的病了，並且一病越來越嚴重，從那天起，我的爸爸媽媽纔開始“愛”我。

但也不叫真正的“愛”，更像是一種虧欠的補償，他們好像意識到了自己曾經犯下的錯誤，於是好像又“愛”了我一次，對我百般照顧，但同時也一首警告著我，不可以耽誤學習。

於是就算那天之後，我也依舊上學……首到有一天抑鬱症再次發作，我實在堅持不下去的時候，我打電話給他們，他們把我接走去醫院檢查，再次檢查出的結果——重度抑鬱重度焦慮，在醫生的建議下，我住院了，這是我16年以來第一次生病住院。

後來又斷斷續續的住了三次院……