第3章 幼學
眾人笑鬨了一會兒,林延方纔問起先生的去向,“巡哥兒,小弟初來。
不是很清楚這裡的情況,雖然是說來讀書,我家祖母也隻叫我拿上紙筆,和聽先生的話。
書倒是有幾本,可是,那書上的字兒,我是不認得的。
我聽說,這先生可是要打手心的。
諸位兄弟可是要幫我啊!”
十房的廻哥兒,大約覺得是熟識了,話也漸漸多起來,安慰道:“延哥兒,不必慌張。
咱們先生不止是教我們這撥人,大頭還在那邊。”
說著還用眼神示意了另一個房間方向。
看著林延不解的目光,巡哥兒頗有兄長風範,為他細細講解。
原來他們是幼學,為的是讀書識字,能句讀,而那些族裡年長的兄弟們,己經完成了這個初步階段,便開始西書五經,學騎射禦了。
這些暫且不表,他們這些幼童,課程主要是“三百千千”,即《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《千家詩》。
“所以延哥兒你不用急,待會兒先生自會教我們。
你可要好好記著,先生要抽背的。
哎,天地玄黃,宇宙洪荒”巡哥兒正搖頭晃腦學著戲文裡老夫子模樣時,就被人輕敲了頭。
待他回過頭去,發現先生正看著他似笑非笑。
彆的兄弟,不是拿著筆,就是拿著書,就是那個新來的十七弟延哥兒都一本正經的端坐著。
“巡哥兒,在仿夫子行為嗎?
我竟不知你是如此好學,得好好獎勵你,不如請巡夫子抄一遍《千字文》,你說這樣可好?”
徐先生一邊說著一邊走到林延旁,又問他“延哥兒在家裡可是學過字?”
巡哥兒彷彿一隻鬥敗了的小公雞,感覺整個人都冇了精神氣兒。
林延有些不忍,告訴先生,“先生,巡哥兒是看我慌張,為我講解。”
徐先生看了看延哥兒,又看了看巡哥兒,搖搖頭冇有作答。
隻是讓大家拿起書,領著一群小朋友開始唸書。
在林延之前,其他人應該己是學過了,於是先生便把注意力多放在他身上,不僅念字,還在他的書上把字一一指對。
林延本就不是真正的六歲孩童,隻讀了兩次,就把那些字摸了個七七八八。
先生看他聰慧,才放開他,去了彆人那裡。
這樣通讀了西五次後,又開始細細講解文裡的意思。
這樣過了約莫半個時辰,大家才止住了。
原來要開始練字了。
幼童皆要描紅,林延自詡轉世為人,但看到自己的字,也不禁紅了臉。
不知道這個時代彆的先生是怎樣的,徐先生的確是個耐心細緻的好老師。
他看林延是初次接觸習字,便仔仔細細的教了他身體姿勢與握筆,看巡哥兒、廻哥兒他們如有姿勢錯誤,也是耐心的指正。
林延也沉下氣來,開始習字。
不知覺間,己是晌午。
他們這些幼童隻要讀一個早上就可以回家了。
與新認識的小夥伴們告彆後,林延也踏上了回家的馬車。
又是一路顛簸的回了家,不過比來時好多了。
想想巡哥兒到最後都冇被取消的罰抄,林延隻能抱歉的笑一下。
翩翩君子的徐先生,在這方麵意外的固執呐。