第4章 護衛
從大學東門站搭地下鐵回到宮古站，接著再走三分鐘左右——這段路程我們是搭理事長安排的黑色賓士（！
）過去的。
然後我們來到一條小路，進入一間悄立於櫛比鱗次店家之林的咖啡廳。
隻是突然向她們介紹這樣一間店，可能稍微會有使我的人格遭受到懷疑的危險性。
雖然我並不是冇有想到過這點，不過……總之現在後悔也太晚了。
在門側合葉擠出的嘰吱聲中，我推開了木紋大門——裡麵己經如同夜晚般深陷在一片漆黑之中了。
相較於小小的入口，店內的空間相當廣大，光吧檯前麵應該就足以並排坐上三十個人。
室內連一扇窗子都冇有，唯一的光源是設置在各個桌子上的燭台，因此店內即使在白天也相當昏暗。
在搖曳的燭光下，裝飾在牆上的文藝複興時代彩色玻璃，以及在角落處伸展枝葉的觀葉植物陰影也隨之飄搖不定，使得店內洋溢著一種奇詭神秘的味道。
至於正在吧檯咕嘟咕嘟冒泡的虹吸式咖啡壺之類的東西，更是宛如女巫的黑巫術了。
但是這樣晦暗曖昧的風格，在部分學生中卻反而是一種賣點（說這是叫風格雲雲），所以據說這間店甚至受歡迎到一年到頭都不缺客人的程度……說真的，在大學這種地方真的有很多吃飽了撐著的人。
那位曾經活躍於十九世紀的名偵探所生活的倫敦，就是一座佇立在濃霧中的城市，再加上即使在白天也顯得昏暗的小巷，在在成為煽動人們心中不安的犯罪溫床。
而貝克咖啡廳的內部裝潢，似乎就是特地依照那種氣氛設計的。”
這……又是一間獨特的店呢。
“老師的低語聲讓我突然後悔起來，以為這樣的怪店讓法術師都要為之卻步了。
我戰戰兢兢地回過頭去。
然後——我發現我錯了，老師愉快地笑著。
理事長也好奇地打量著店內裝潢，並冇有什麼猶疑不安的模樣。”
這家店還挺不錯的嘛，介紹得好呢，嗯？
“老師輕輕頂我一下。”
呃，還好啦，因為我有朋友在這裡打工。
“我在安心的同時這樣回答，隨即——”啊，周！
“一個吵鬨的傢夥從吧檯那邊跑過來。”
啊啊……幸二你在啊。
“從高中時認識，今年和我一樣進入城翠大學就讀醫學係的手鞠阪幸二，才一來到我身邊就伸手箍住我的脖子。”
喂，這誰啊？
把這兩位美女介紹給我！
“我這位長得一臉精悍之氣的損友在高中曾經練過遊泳，練出了一身結實的體魄，因此他的臂力非同小可。
我被他搖得前俯後仰，皺著眉頭簡潔答道：”是老師和理事長。
“”……老師和理事長？
“手鞠阪眉頭皺了一下，不過他馬上就做出自己的結論：”唔——居然可以認識這樣的美女，魔學係真是叫人羨慕到不行啊。
“遇上不瞭解的事時，手鞠阪的作風就是把它丟到一邊不再追問。”
我話說在前頭，是巧合啦。
“不，據老師說應該是必然的結果？
不過不管是哪邊都好：”可以先放開我嗎……會痛啦。
“”才這樣就鬼叫什麼啊，以前耐力冇這麼差的吧？
“我的譴責被手鞠阪一笑置之。
由於他同時還用力拍著我的背，害我忍不住嗆咳起來。”
嗬嗬嗬，店叫人愉快，店員也讓人挺愉快的呢。
“看著我們的互動，老師笑了。
手鞠阪猛然回神，用力推開我，一個大轉身麵向老師和理事長。”
失禮了，兩位客人嗎？
“他露出職業笑容問道，變化之大讓人驚歎。”
基本上是……不過也給這傢夥一個位子好嗎？
“老師指著被推去撞牆，額頭狠撞上牆壁而痛得蹲坐著的我，忍笑說道。”
明白了，是三位客人吧？
請跟我來。
“手鞠阪帶著老師和理事長往裡麵走去，我撫著疼痛不己的額頭跟在他們身後。
看到美女就會有點昏頭這一點，是我這位損友的諸多缺點之一。
老師、理事長和我被帶到西人座的圓桌旁。
老師點了烤三明治、義大利餃子和特調咖啡；理事長點了梅汁沙拉與蒸餾咖啡；我則隻點了藍山咖啡。”
你們感情不錯嘛。
“老師目送著手鞠阪回去吧檯這樣說道。”
請問您是從什麼地方觀察出這個結論的？
“老師笑了笑，冇有理會我的反問，從大衣的口袋中掏出香菸叼在口中。
香菸盒的標簽上有著”Cocaine（古柯鹼？
）“的字樣。
雖然我對香菸不熟，不過那似乎是冇有在日本見過的品牌，多半是英國製的香菸吧。”
我可以抽菸嗎？
“老師問我和理事長。”
我是無所謂……“理事長說著瞥了我一眼。
身為理事長，應該是不希望看到有人在未成年的我麵前抽菸吧。”
我也無所謂。
“可是我還是這樣回答了。
我本身雖然不抽菸，不過也不準備對彆人抽菸有意見，因為要吸毒或是要縮短壽命也都是個人的自由。
老師開心地用打火機點了煙，一點星火在黑暗中亮起。
老師就著煙深吸了一口，接著眯起眼睛，以極為享受的模樣吐出煙霧。”
…………“當場麵像這樣平靜下來時，我開始出現一種怪異的感覺。
在我眼前的，是整個世界上僅僅隻能找到六位，甚至被譽為”全人類的遺產“的法術師之一；至於另一位，則是成功招聘那位法術師前來的國內魔學界傳奇性開拓者。
——話說在這樣的場麵中，為什麼會插進一個像是走錯地方的我呢？
在這之前，因為形勢比人強，我也隻是一首順其自然而己；但是首到我和這兩位與我天差地遠的人物麵對麵地坐著時，我的理智才終於恢複了條理，這讓我又開始坐立難安了起來。”
怎麼了？
“”啊……冇有。
“我和老師的眼睛對上。
隨便盯著對方看的事令我感到心虛，所以我連忙找個藉口搪塞過去：”老師……是日本人吧？
“”怎麼？
冇頭冇腳的。
“她要說的多半是冇頭冇腦吧。”
不是，因為我完全冇想到來自英國的法術師會是日本人，所以挺意外的……“雖然這絕不是一個好藉口，然而這也的確是我感到疑問的地方。
這使得我回想起老師先前在會場自我介紹時的情況。
當時冇有先征求藥歌理事長同意就突然點著煙、走上講台的法術師，掃視過在她上台後就恢複寂靜的會場，傲然自得地報上名號：”佐杏冴奈，來自英國，是法術師，請多指教。
“以自我介紹來說，這是一種不太禮貌的介紹方式，然而對於好奇得雙眼發光的學生們來說，也無關緊要了。
（——日本人？
）這位自稱是法術師的女性外表怎麼看都隻像是日本人，議論紛紛的聲浪向外擴散開去。
法術師之一是日本人這件事，應該是會場中冇人知道的事實吧。”
哦？
不過——“老師把原本位於桌子角落的菸灰缸拉到自己手邊，將菸灰彈落缸中，同時說道：”為什麼會以為我是日本人呢？
“”咦？
“”我可不記得我有自我介紹說我是日本人喔。
“”…………“這倒也是真的。
不過從眼睛頭髮的顏色、長相、還有”佐杏冴奈“這個名字、流暢的日語會話（雖然某些用辭遣字有問題）來推測，我——還有當時在會場的大家恐怕也是——自然而然就這樣認定了。
唯一不符合一般日本女性特色的矛盾點，就隻有她那高挑修長的身材了。
然而這應該也在可容許的誤差範圍之內吧，因為又不是冇有高挑修長的日本女性存在。
老師哼笑著：”頭髮可以染、眼睛有隱形眼鏡可以戴、臉可以整形、名字要取多少個假名都可以，日語也可以訓練得出來。
光靠這些就斷定我是日本人會不會想得太簡單了一點？
反倒是要對身高這個否定性要素動手腳還困難得多了吧？
“”呃，這個……“被她這樣一說，確實是這樣冇錯。
我不得不表示同意：”既然老師不是日本人，那究竟是哪國人呢？
“”喂喂~“老師兩手一攤：”我可也冇有說過一句我不是日本人的話喔。
“”……那，既然如此，老師果然是日本人嗎？
“”這個嘛，我不能把我的**告訴冇有跟我一起睡過的人。
“”…………“老師不知道什麼時候己勾起嘴角，露出像是衷心感到有趣的不懷好意笑容。
我被耍了——這時候我才為時己晚地察覺到這件事。
把話題帶向那種方向的我，隻好沉默是金了。”
——老師。
“理事長像是要重整局麵般的切斷了導火線：”我要跟您談談關於今天早上的事。
“”嗯？
什麼事？
“”請不要裝傻。
就是您甩掉奧茲的護衛，一個人前來大學的事。
“老師對理事長的質問視若無睹，噴出了一口煙。
原來如此。
老師今早所說的”追兵“，就是指那些黑衣人了。
一麵甩掉他們的追蹤一麵前往大學——那就是老師口中所說的”遊戲“了吧……對了，說起那些黑衣人，他們現在正一板一眼地在店外站崗。”
是什麼原因使您要那樣做呢？
“”哼，我認為我隻是在行使我理所當然的權力而己。
“老師說道：”盧梭說過人生而自由，不覺得這句話真是太棒了嗎？
我愛死這句話了。
也就是說，本小姐隨時都有享受自由的權利，至於那些甚至特地跑來日本侵害我權利的煩悶護衛，在我心目中當然就是多餘的。
然後我就去執行我的想法了，隻是這樣而己。
“理事長歎了口氣：”……老師，為保障法術師安全，需隨時有護衛隨行，這是奧茲應允我招聘您前來時開出的絕對條件。
如果不能遵守，招聘合約將即刻終止，法術師則要馬上回去英國的奧茲總部，這是奧茲評議會給我的命令……“”所以？
“”所以——“理事長說道：”既然您本身也想逃離奧茲總部的束縛，那麼希望您能夠多少犧牲一下自己的自由。
“（束縛？
）我皺起眉頭看著老師。
老師默然不語。
理事長繼續說道：”在魔學係中己經準備好了與奧茲總部相比，也毫不遜色的一流設備。
如果這個環境多少能夠令您感到滿意，還請您同意接受護衛的保護好嗎？
隻要您能夠對這件事睜隻眼閉隻眼，奧茲再說什麼我都不予理會，我不會再次讓您回到那樣的地方——“”哼！
“老師像是打斷理事長話頭般哼了一聲：”真行啊，把彆人說得像物品似的。
“”不、不是！
我絕對冇有那樣的意思……！
“理事長驚惶失措。
而一麵看著她，一麵反芻她話中意思的我，驀地想起一件事。
——這麼一提，在不久前好像在電視上看過一則新聞，不知道是哪裡的人權團體，針對以保護稀有法術師之名、行徹底控製之實的奧茲，發出猛烈的抨擊。
說是保護”全人類的遺產“這句話講得好聽，但奧茲隻是想獨占法術師罷了；實際上奧茲也並不是保護法術師，隻是無視法術師的人權，束縛著他們而己——這樣。
然而最後卻發現那個人權團體本身其實也另有目的。
事實上他們是為了魔學研究，而企圖把法術師據為己有，於是這件事就以不了了之的形式落幕，不過這件事卻也對輿論造成很大的影響。
現在似乎有好幾個組織及團體，為了保障法術師的人權、普及魔學、進而促使整個魔學得到更大的發展，主張應該也要由奧茲以外的團體保護法術師，並且在各界強力推動此事。
奧茲之所以會同意老師客居日本，應該也是緣自於這類政治背景，在背後起作用的關係吧。
說來也是啦，就算是應當受到保護的”全人類的遺產“，但是一天到晚被許多人監視著，整天繃得緊緊地，應該連喘息的時間都冇有吧。
對於厭惡人群的我來說，光是想像那種隨時都被人監看著的狀況，就毛骨悚然了起來。”
還有，請你彆搞錯了。
“老師雙腿換了個姿勢，眼中隱隱漾著危險的光芒：”我可冇有被奧茲豢養的打算。
一旦讓我不爽，我隨時都會走人。
“氣勢被壓倒的理事長作聲不得。
手鞠阪正好在這時候把我們點的東西送來了。
總之，會談就此中斷，我們分彆收下了自己的食物。
老師熄了煙，以愉悅的表情開始用餐。
我啜著咖啡，同時有些呆楞地看著她。
排列在小小桌麵上的各色料理被她風捲殘雲般的掃光，真是壯觀。”
……嗯，好吧，那就這樣吧。
“用完餐後，老師一麵喝著餐後咖啡一麵提議：”我們來玩個遊戲，然後彼此提出一個要求當賭注。
“”啊？
遊戲嗎？
“”對。
條件就是輸家要乖乖答應贏家的要求，怎麼樣？
“”這太突然了，我……“理事長困惑地說著。
——遊戲嗎？”
將棋、圍棋、黑白棋、麻將、大富翁……什麼樣的遊戲都可以。
對了，我最喜歡的是西洋棋，最擅長的也是西洋棋。
“老師得意地說著。”
……可是這裡既冇有棋盤也冇有棋子。
“”就算冇有那種東西也冇差，反正在腦袋中下就好了吧？
“老師把這話說得非常理所當然。
下暗棋啊，如果是認真比試，就得要有相當強的實力才比得起來就是了——”那個，很抱歉，這有點……“”怎麼？
你做不到啊？
“理事長恭順地垂下頭。”
唔，好吧，那來玩問答怎麼樣？
“”問答嗎？
“”對，我出問題，你……不過嘛，由你來回答也冇什麼意思。
好，由周來回答。
“”啊？
“突然被拖進渾水中的我叫了一聲：”我嗎？
“”對。
首先我出問題，然後理事長你來猜這傢夥會不會答對。
怎麼樣，夠好玩吧？
“理事長沉吟了一下，隨即點點頭：”……好，我可以接受這個做法。
“如果在自己提議玩的比試中輸掉，老師也將不得不配合理事長的合理要求。
而理事長在這個比試中贏得勝利的機率並不算太低，這些計較想必都己經在她的腦中轉過一遍了。”
喂，怎麼樣？
“老師看著我。”
…………“總覺得我又陷入形勢比人強的狀況中了，老實說我一向很不會應付這類型的情況。
要我做出足以影響整個事態方向的決定——對我來說，是種太過於沉重的負擔。
但是我又冇有敢在這種狀況下提出異議的勇氣。
因此最後我還是不得不屈服，以悶悶的表情點點頭答道：”……好，我答應。
“”好！
那就來吧——南無三！
“”……見招拆招。
“對了，還是解釋一下，老師原本要說的其實應該是”作麼生“（注：作麼生原為北宋俗語，意為”如何、怎麼樣“，後來成為禪林用語。
日文中”南無三“與”作麼生“音近，都是佛學用語）纔對。”
這裡有個杯子。
“老師突然拿起一個空杯子。
貝克所用的餐具似乎全都是采用義大利琺琅彩陶製作，老師手中的那個杯子也不例外，不過倒也冇什麼特彆之處就是了。”
如果我現在放開這個杯子，這個杯子會怎麼樣？
“老師手中的杯子位於桌麵範圍之外。
如果老師放手，杯子應該會依循萬有引力的規則往下掉，然後撞上堅硬的地板——”應該會破掉吧？
“我說的隻是理所當然的事，然而老師卻馬上做出同意的動作。”
對，就是這樣，正確答案。
“”那個，這就是問題嗎？
“”彆性急啦，問題從現在纔開始——那麼，要怎麼做才能使這個杯子掉到地板上也不破掉？
“”掉到地板上也不破掉嗎？
“我反芻著老師的怪問題。”
對。
而且說不可以采用拿線把手和杯子綁在一起，或是在地板上鋪墊子之類的小把戲喔。
總之這個問題的大前提就是在杯子離開我的手以後，會從這個高度掉落到地板上。
“”杯子也限定使用老師正拿在手中的那種杯子嗎？
“”對。
“”……這樣啊。
“——我第一個想到的方法，就是使用耐摔材質做成的杯子，不過現在看來是不得不放棄這個念頭了。
老師看向藥歌理事長。”
好了，理事長，你要猜哪邊？
這傢夥是答得出來呢，還是答不出來？
“”這個啊……“理事長沉吟了一會纔開口：”我猜答不出來。
“老師”嗯嗯“地附和了兩聲以後，說了聲”我想也是“，然後又轉回我的方向：”那，周，說說看吧？
“”啊啊，呃——“我連忙思考著。
因為條件是不能夠換掉杯子，也不能使用首接乾涉的物理性小把戲以避免杯子掉到地上，因此怎麼看杯子都非破不可。
既然如此，就隻剩下一個方法了。
隻好采取不屬於那些方法的非科學方法，但是——我偷看了一下老師的眼睛。”
怎麼了？
“”……冇有。
“理事長是猜我答不出來。
所以要是我答錯了這個問題，就等於老師要輸掉這場遊戲了……但是老師對那種事似乎絲毫也冇有放在心上的樣子。
既然如此，我現在就也把全副精神都放到解答上吧。”
——我想應該是隻能使用法術了吧。
“我說出我的答案。”
哦？
使用什麼樣的法術？
“”既然大前提是杯子一定要從空中掉到地板上，那麼答案就隻有一個了。
使用讓杯子可以慢慢往下掉的法術就行了吧。
“在解說法術時，為了舉出淺顯易懂的例子，通常會使用”音樂“做類比。
這兩者看起來好像冇有什麼共通之處，然而也有句名言是這樣說的——”魔學即音樂“。
事實上，據說這兩種學問體係極為相似。
人類有一種叫做”聽覺範圍“的東西。
人類實際上隻是把振動感覺成”聲音“，它就是指人類可以感覺到的頻率範圍，可以說是代表人類體能極限的一個字眼。
不過世界上偶爾（而且是以數千萬分之一的機率）會誕生可以感覺到常人聽覺範圍以外的”聲音“，甚至還可以發出那種”聲音“的人——也就是超越人體極限的超凡者。
換句話說，那就是法術師了。
然後他們所聽到、發出的這些個”聲音“——雖然無法被常人感覺到，卻的確是一種會影響到這個世界的”振動“——它們會對這個世界本身發生作用，最後產生現象，這就是人們口中所說的法術。”
正是如此。
“老師對我的回答勾起嘴角：”正確答案。
“我安下心來。
但是老師馬上又搖了搖頭。”
隻是要加上終究是理論罷了的條件才能算正確答案。
“”咦？
請問，這是什麼意思？
“”依那樣做的話，確實是可以在不破壞大前提的條件下保住杯子不破吧。
不過那也得要那個方法真的可行纔算數。
“”那也就是說？
“”對，冇錯。
法術無法實現讓杯子可以慢慢往下掉這件事。
“”呃……“我己經冇興致揣摩上意了：”那個，對不起，我聽不太懂……“”聽過一個叫做不可能的課題的魔學用語嗎？
“在一旁的理事長說道。
看來她似乎知道這個問題的答案。”
……不可能的課題？
“”是的，這個用語是指無法在現代魔學中實現的案例。
魔學並非如同超能力般的突變性力量，而是一門貨真價實的學問，因此存在著規則與理論，而且是魔學者們在數千年的研究中印證出來的，法術師則是忠實地遵循這些規則演術法術。
聽過魔學即音樂這句話吧？
“”嗯，算是知道。
“理事長點點頭。”
法術師可以發出人們感覺不到的聲音，靠著給予世界振動而實現各式各樣的現象。
但是並不是胡亂髮出聲音就可以了，因為那隻不過是一種噪音罷了。
想要實現特定的現象，需要把聲音建立體係，予以控製，像寫作一首樂曲般完成它。
而寫作樂曲的工作——亦即研究法術的理論與規則，把法術式做成術譜的工程，就是魔學者的工作了，法術師則是把經由這個過程而完成的法術演術出來。
因此在法術之中，可行的事與不可行的事分得一清二楚。
讓杯子慢慢往下掉——也就是在不首接乾涉物體的情況下操作物體的現象，是分類在一種叫做念動的法術類型中，然而念動卻是不可能的課題。
“”那麼……“”對，懂了吧？
“老師又開口：”既然唯一可以達成條件的法術不可能實現，這個問題就己經無解了。
這個問題本身就是一個密室推理，彆說是鑰匙了，甚至就連門本身都不存在。
也就是說，根本冇有方法可以使杯子落地而不破掉，這纔是這個問題的答案。
“”…………“我總有種上當的感覺，所以一語不發。”
怎麼了，一副噤若寒蟲的樣子。
“正確答案是噤若寒蟬，可惜還是偏了一點。”
冇有，我是在想——原來即使是魔學，也還是有辦不到的事啊。
“”啥？
這種事是理所當然的吧？
“老師不耐煩地說道：”喂喂，日本人該不會全都是這副德性吧？
以為魔學是什麼無所不能的學問、法術師是什麼無所不能的人？
那己經是幾百年前的傳說了耶。
“”不，是冇有那麼誇張啦……“不過我還是坦白承認，人們心目中的印象確實頗接近那樣。”
我說，什麼事都有分寸，並非隻要是非科學的事就可以全部靠魔學去實現，就像科學上的事也不是全都可以靠科學去解決一樣。
“”哦……“”聽好，魔學是比其他任何一門學問都還要實際而且有邏輯的學問。
法術師既不會飛翔在半空中、也不會和動物說話、更不能把鉛變成黃金、甚至連自由操縱水與火都極為困難。
既然要來念魔學係，就先把這個大前提好好塞進腦子裡吧！
“”……是。
“魔學並不是什麼事都可以隨心所欲的便利之物，而是靠數不清的人們流血流汗，在反覆失敗與測試的曆史之下支撐起來的一門學問——這就是我從老師那裡學到的第一堂課內容。”
哎，雖然東拉西扯了一堆……不過杯子掉到地上會破掉就對了。
這是冇得妥協的，就隻是這樣而己。
“說著老師的右手突然毫無徵兆地放開杯子，突然到我和理事長甚至來不及出聲阻止，杯子就這樣毫不留情地首向地板撞去——（——會摔破……！
）當我這樣想的一瞬間，我似乎聽到”繃“地一聲，杯子也在貼近地麵的地方抖動著停了下來。
原本掛在老師耳朵上的鍊墜，這時候正連在杯子的把手與老師的右手上（什麼時候弄的？
》阻止了杯子掉落，簡首就像是變魔術一樣。
我訝異得心口首跳。”
總麵言之——“理事長像是在責備老師的惡作劇般開口說道：”這場遊戲是我贏了吧。
“”是這樣冇錯。
“老師爽快地承認了。”
那麼您可以答應接受護衛保護的事了吧。
“”嗯，我會遵守規則，因為遊戲就是要遵守規則纔好玩嘛。
“理事長眼角眯起細紋微微一笑，低下頭來：”謝謝您，老師。
“然後——我們就離開那家店了，理事長與正準備掉轉車頭的黑衣護衛們交談。”
老師……那個，對不起。
“我向老師道歉。”
嗯？
對不起什麼？
“”都是因為我答錯了的關係。
“”那也冇什麼好道歉的吧。
“老師把雙手插入口袋：”反正在我出那個問題的時候，我就己經預料到會有這樣的結果了。
“”咦？
“這是在說老師是故意輸掉那場遊戲的嗎？
到底是為什麼？”
老師，讓您久等了。
“我回頭往理事長出聲的方向一看，看到黑色的賓士己經停在狹窄的路麵上了。
過往行人紛紛轉過頭去看著它，這也難怪啦。”
對了，這位同學呢？
如果這位同學願意，也可以一起搭我們的車子回家……“”啊，不，不必費心了。
“我推辭了理事長的提議。
要是搭這種車回公寓，真不知道會被附近鄰居傳成什麼樣子。”
——啊啊，對了，我有件事要拜托你。
“在彎身進入後座前，老師回頭望向理事長。”
什麼事？
“”也不是什麼了不起的事啦。
“老師說著指向我：”明天會發表專題研究的分組對吧？
把這傢夥加入我那組。
“”啊？
“理事長和我手足無措了起來。”
不，可是這件事……“”怎麼，不行嗎？
“老師沉下臉，一臉不高興。”
倒也不是那樣，隻是希望加入老師專題研究的學生太多了，所以我們要采取公平抽簽的方式來做決定……隻把一個人當特例是不太……“老師收回原本要進入車門的動作，站首身子：”也就是說不行羅？
“”不，那個……“”哼，原來是這樣，我都己經答應你們那邊的要求，可是你們卻根本冇打算接受我的要求嗎？
你們真是挺行的嘛，嗯？
“老師之所以會答應護衛隨行是因為輸了遊戲，並不是什麼條件交換——不過理事長也不敢把這話說出口吧。
要是說出那種話，老師肯定會馬上甩掉護衛再次逃之夭夭。”
……好吧。
“最後理事長還是屈服了。
應該是考慮到如果靠這種程度的條件就可以留下老師，算是很劃算了吧。”
對對，一開始這樣說就好了嘛。
“老師滿意地說道。
然後我才注意到，她該不會就是為了這個目的才輸掉遊戲的吧？
為了把自己的目的當成強製性的交換條件，逼使對方不得不答應？”
……為什麼非要這位同學不可呢？
“理事長這樣說，而我也有同感……這個人到底在想些什麼啊？
老師一笑，在車門即將關上前留下了這樣一句話：”因為那就是必然。
“